Kreativnost u učionici: Škole radoznalog oduševljenja

Apstrakt

Kreativnost u nastavi predstavlja veoma važnu temu o kojoj se počinje sve intenzivnije govoriti u pedagoškom znanstvenom diskursu. Budućnost našeg svijeta je neizvjesna i ako želimo da nova pokoljenja budu spremna adekvatno odgovoriti na njene izazove trebamo posvetiti veću pažnju odgoju i obrazovanju za kreativnost. Ovaj članak nudi prikaz knjige Creativity in the Classroom: Schools of Curious Delight (2021) autorice Alane J. Starko, profesorice pedagoške psihologije na Odsjeku za obrazovanje nastavnika Eastern Michigan Univerziteta u SAD-u. U knjizi, autorica razmatra teorijske postavke kreativnosti kao i njihovu praktičnu primjenu u nastavi. Osvrće se na prijašnja razumijevanja ovog fenomena, nove spoznaje iz neuroznanosti, revolucionarne metode rada, ali i na neke pozitivne i ustaljene prakse do kojih držimo već godinama. U svojoj knjizi, profesorica Starko eksplicitno tvrdi da se kreativnost razvija i uči, kao i to da svi imamo potencijal biti kreativni. Ona zagovara ideju da kreativnost nije ograničena samo na umjetnost zbog čega nudi savjete kako je razvijati u svim predmetnim područjima. Ovaj prikaz treba poslužiti kao inspiracija svim nastavnicima, a napose i svim prosvjetnim radnicima da intenzivnije počnu proučavati kreativnost u nastavi.