PEN teorija ličnosti u savremenom vaspitanju i obrazovanju nema
Glavni sadržaj članka
Apstrakt
U radu se razmatra mogućnost primene PEN teorije ličnosti koju su postavili Ajzenk i njegovi saradnici u savremenom vaspitanju i obrazovanju. Akronim PEN odnosi se na dimenzije ili faktore psihoticizma, ekstraverzije i neuroticizma uzduž kojih se mogu rasporediti nivoi ovih osobina ličnosti. Nakon detaljnog prikaza teorije i upitnika kojima je teorija operacionalizovana u različitim fazama njenog uobličavanja, opisane su određene mogućnosti primene ove teorije od strane današnjih aktera u vaspitno-obrazovnom radu. Data su i teorijska objašnjenja u vezi sa nastankom savesti i samodiscipline, opsesivno-kompulzivnih reakcija i fobija, te u vezi sa školskim postignućem i nekim aspektima nastave koja su izvedena iz PEN teorije. U zaključnim razmatranjima istaknute su i dodatne specifične karakteristike formulisanja ove teorije u odnosu na danas veoma uticajne petofaktorske i iz njih izvedene višefaktorske modele ličnosti.
Detalji članka
Reference
Barkóczi, I. & Putnoky, J. (1984). Tanulás és motiváció. Tankönyvkiadó.
Cervone, D., & Pervin, L. A. (2019). Personality: Theory and Research (14th ed.). John Wiley Sons.
Donáth, B. G. (1977). A tanár-diák kapcsolatról. Tankönyvkiadó.
Eysenck, H. (1970). The structure of human personality (3rd ed.). Methuen.
Eysenck, H. J. (1992). The definition and measurement of psychoticism. Personality and Individual Differences, 13(7), 757-785. https://doi.org/10.1016/0191-8869(92)90050-Y
Eysenck, H. J. (1996). Personality and the experimental study of education. European Journal of Personality, 10(5), 427-439.
Eysenck, H. J., & Eysenck, M. (1995). Mindwatching: Why we behave the way we do. Prion Books, Ltd.
Eysenck, H. J., & Eysenck, S. B. G. (1963). Eysenck Personality Inventory (EPQ, EPI) [Database record]. APA PsycTests. https://doi.org/10.1037/t02711-000
Eysenck, H. J., & Eysenck, S. B. G. (1976). Psychoticism as a dimension of personality. Hodder & Stoughton.
Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2015). Personality: Classic Theories and Modern Research (6th ed.). Pearson Education.
Fulgosi, A. (1979). Faktorska analiza. Školska knjiga.
Fulgosi, A. (1981). Psihologija ličnosti: teorije i istraživanja. Školska knjiga.
Genc, L. (2023). Pedagoška psihologija. Uvod u psihologiju vaspitanja i obrazovanja. Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića.
Göncz, L. (2017).Teacher personality: a review of psychological research and guidelines for a more comprehensive theory in educational psychology. Open Review of Educational Research, 4(1), 75-95. https://doi.org/10.1080/23265507.2017.1339572
Göncz, L. (2021). The Psychology of Multilingualism: Concepts, Theories and Application. Cambridge Scholars Publishing.
Göncz, L. (2023). Psychological explanations and possible menagement of consequences regarding language use amd educational practice caused by the decrease of ethnic diversity in heterogeneous settings in Central-Eastern Europe. Cogent Education, 10(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2167301
Grgin, T. (2001). Školsko ocjenjivanje znanja. Slap.
Hull, C. L. (1943). Principles of behavior. Appleton-Century-Crofts.
John, O. P., Robins, R. W., & Pervin, L. A. (Eds.). (2008). Handbook of personality: Theory and research (3rd ed.). Guilford Press.
Jung, C. G. (1921). Psychologische Typen. Rascher Verlag.
Maksimović, J. M. i Stamatović, J. D. (2021). Inkluzija u obrazovanju-istraživački pristupi i problemi. Inovacije u nastavi – časopis za savremenu nastavu. 34(3), 26-42.
Nebylitsyn, V. D. (1972). Fundamental properties of the human nervous system. Plenum.
Oljača, M. (Ur.). (2011). Inkluzivno obrazovanje: od pedagoške koncepcije do prakse: tematski zbornik. Filozofski fakultet u Novom Sadu, Odsek za pedagogiju.
Radonjić, S. (1992). Opšta psihologija II sa dodatkom. Centar za primenjenu psihologiju Društva psihologa Srbije.
Zeigler-Hill, V., & Shackelford, T.K. (Eds.) (2018). Encyclopedia of Personality and Individual Differences. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-24612-3_302141